پایان نامه بررسی مؤلفه‌ های مؤثر در تجاری‌ سازی یافته‌های رشته مدیریت در دانشگاه‌ های استان قم

  • Code: # 30322

  • تعداد صفحات: 255
  • فرمت فایل: word
  • سال: 1393
  • مقطع: کارشناسی ارشد
  • دسته بندی: مدیریت
قیمت جدید: ۳۶,۰۰۰ تومان
۷۷,۰۰۰ تومان
دانلود
  • خلاصه
  • فهرست
  • خلاصه پایان نامه بررسی مؤلفه‌ های مؤثر در تجاری‌ سازی یافته‌های رشته مدیریت در دانشگاه‌ های استان قم

    پایان‌نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A)

    مدیریت بازرگانی گرایش تحول اداری

    چکیده

       امروزه دانشگاه‌ها علاوه بر پژوهش و آموزش به ایفای نقش در جهت مأموریت جدید مشارکت در توسعه اقتصادی جامعه نیز می‌پردازند. در پژوهش حاضر تلاش شده است با ارائه چارچوبی، فرآیند تجاری‌سازی و نتایج تحقیقات دانشگاهی را توضیح و عوامل مؤثر در تجاری‌سازی یافته‌های رشته مدیریت را در سطح دانشگاه‌های استان قم بررسی و با توجه به اهمیت آنها اولویت‌بندی می‌نماییم.

       جامعه آماری شامل دانشجویان رشته مدیریت دانشگاه‌های استان قم به تعداد6100 نفر، روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای و تعداد نمونه آماری تحقیق 349 نفر می‌باشد. پژوهش حاضر از حیث هدف، کاربردی و از حیث ماهیت توصیفی پیمایشی می‌باشد. نتایج بدست آمده از این پژوهش بر گرفته از یک پرسشنامه 32 سؤالی است که پایایی آن بوسیله روش آلفای کرونباخ به مقدار 813/0 محاسبه و روایی پرسشنامه توسط اساتید محترم تأیید شده است.

       پژوهش حاضر، مشتمل بر هشت فرضیه فرعی در قالب دو بخش کلی عوامل درون سازمانی و عوامل برون سازمانی بوده که با توجه به تجزیه و تحلیل داده‌ها و بررسی نتایج آزمون فرضیه‌های تحقیق، مشخص گردید که دلایلی برای رد متغیرهای مستقل مطرح شده در فرضیات به عنوان مؤلفه‌های مؤثر در تجاری‌سازی یافته‌های رشته مدیریت، یافت نشد.

    کلمات کلیدی:  تجاری‌سازی دانش، انتقال فناوری، دفاتر انتقال فناوری، مکانیزم‌های تجاری‌سازی دانش.

    مقدمه

       نقش دانشگاه‌ها چیست؟ آیا دانشگاه‌های امروزی با آنچه که در گذشته بودند متفاوت شده‌اند یا خیر؟ دید جامعه به دانشگاه‌ها چگونه است و چه انتظاراتی از آنها دارند؟

       دانشگاه‌ها به یقین پیچیده‌ترین نهادهایی هستند که تضمین کننده آینده ملت‌ها می‌باشند و به عنوان الگو و اسوه‌ی سایر نهادها قلمداد شده‌اند و در اکثر کشورهای جهان به عناصر اجتماعی مورد احترام بخش‌های خصوصی و دولتی تبدیل گشته‌اند (ایوبی و همکارانش،2:1380).

     با توجه به نقش کلیدی این نهادها، همواره در هر عصری متناسب با شرایط سیاسی و اقتصادی و فناوری و ... در جهان، اهداف و رسالت‌های نوینی را بر عهده می‌گیرند.

       نگاهی به تاریخچه دانشگاه‌ها و سیر تحولات نظام‌های آموزش عالی نشان دهنده این موضوع است که دانشگاه‌ها و سیستم آموزش عالی همچون سایر بخش‌های جامعه همراه با روند تغییرات در جوامع بشری دگرگونی‌هایی در نقش و کارکردهای خود داشته‌اند و در تلاش بوده‌اند که خود را با الزامات نقش‌های جدید سازگار کنند. محدودیت‌های منابع، نفوذهای سیاسی و فشارهای رقابتی در این تغییرات تأثیر گذارند (Nagy & Robb,2007:1).

       از جمله این تحولات، می‌توان به افزوده شدن نقش پژوهش بر وظایف سنتی دانشگاه‌ها در اواخر سده نوزدهم میلادی ابتدا در دانشگاه‌های آلمان و سپس در سایر دانشگاه‌های جهان اشاره کرد. در همین رابطه اتزکویتز بیان میکند: «در ابتدا دانشگاه‌‌ها تنها نقش آموزش نیروی انسانی را بر عهده داشتند که با تغییر اوضاع و نیازهای جوامع، در اواخر سده نوزدهم نقش پژوهش نیز به آن افزوده شد. از این پدیده با عنوان "انقلاب نخست" دانشگاه‌ها یاد می‌شود که طی آن پژوهش، افزون بر وظیفه سنتی آموزش، به کارکردهای دانشگاه افزوده شد»(Etzkowitz,2003:110).

       کاهش بودجه‌های عمومی پژوهش به دنبال پایان جنگ سرد (Baldini et al,2007:519)، از دیگر تحولاتی بود که تأثیری عمیق بر نقش و کارکرد دانشگاه‌ها برجای گذاشت. دانشگاه‌ها دیگر نمی‌توانستن به صرف اتکا به بودجه‌های دولتی و بدون توجه به صرفه اقتصادی و بازگشت سرمایه به انجام پژوهش‌ها مبادرت ورزند. همین امر باعث شد تا دانشگاه‌های مدرن برای دستیابی به بخش‌های خصوصی برای کسب سرمایه‌های بیشتر، به فعالیت‌های تجاری و کسب و کار روی آورند (Mok,2005:540).

       بررسی نقش و کارکرد دانشگاه در توسعه اقتصادی جوامع مختلف، نشان دهنده بروز تحولات شگرفی است که جهان را با فاز جدیدی از توسعه تحت عنوان اقتصاد مبتنی بر دانش روبرو ساخت. اتزکویتز[1] نشان داد که براساس پویایی درونی و الزامات محیطی، نظام دانشگاهی با دو انقلاب مواجه گشت: انقلاب اول در اواخر قرن نوزدهم در کشور آلمان اتفاق افتاد که طی آن دانشگاه‌ها علاوه بر فعالیت‌های آموزشی، در زمینه تحقیقات نیز فعال شدند و به تولید دانش نیز اقدام نمودند. انقلاب دوم در اواخر قرن بیستم براساس ظهور نوآوری‌های مبتنی بر علم بوقوع پیوست که به طبع آن دانشگاه عهده‌دار مأموریت سوم (توسعه اقتصادی) شد. در این فرآیند، دانشگاه‌ها دچار تغییراتی در ساخت و کارکرد خود از جمله آموزش کارآفرینی، تحقیق گروهی، توسعه نوآوری فناورانه، ادغام گروه‌های تحقیقات علمی با شرکت‌های صنعتی و روابط نزدیک‌تر با صنعت شدند. از طرف دیگر بنگاه‌های اقتصادی برای حفظ بقاء و موفقیت بلند مدت خود نیازمند دستیابی به فناوری جدید هستند تا بتوانند ضمن حفظ مزیت رقابتی به درآمدهای بیشتر دست یابند. این امر به واسطه تغییر در نگرش به تولید دانش است.

       دانش در عصر اقتصاد دانش‌بنیان[2] به عنوان موتور محرک اقتصاد، عامل ارتقای بهره‌وری و حل مسائل اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و زیستی، دارای اهمیت ویژه‌ای است. در اقتصاد دانش‌بنیان، نظام پژوهش و تولید علم به عنوان مخزن و مرکز اساسی دانش، منابع بالقوه ایده‌هایی است که این ایده‌ها بایستی به محصولات مورد نیاز جامعه و بازار تبدیل شوند. در این دیدگاه افزایش نوآوری ملی تنها با افزایش کمیت پژوهش و طرح‌های پژوهشی محقق نمی‌شود و اتصال دستاوردهای نظام پژوهشی به نظام بازار از مصادیق و الزامات نوآوری است.

       رقابت در بازار فناوری محور امروز جهان مستلزم ادغام دانش‌های نوین با صنعت است. صنعتی که بی‌بهره از دانش روز باشد، محکوم به زوال و دانش بدون کاربرد در صنعت همچون عالم بی‌عمل که به زنبور بی‌عسل تشبیه شده است، بی‌‌ارزش قلمداد می‌شود و این موضوع اهمیت پیوند میان دانشگاه و صنعت[3] را آشکار می‌سازد. بی‌هیچ تردیدی آنچه امروز محور اصلی سیاست‌گذاری‌های ملی توسعه را تشکیل می‌دهد، پیوندهای اصولی، منطقی و هدفمند دانشگاه و صنعت است (محمودی، 9:1388).

       شاه کلید دنیای امروز، خلق ارزش است؛ راهکار ورود به دنیای کسب و کار امروزی، فناوری است و شاه کلید فناوری، تجاری‌سازی و ارزش‌افزوده ناشی از آن می‌باشد. به عبارت دیگر تجاری‌سازی ایده‌های تحقیقاتی حلقه اتصال فناوری و بازار است و تمرکز آن بر حلقه‌های انتهای زنجیره ارزش می‌باشد (موسایی، صدرائی، بندریان، 8:1387).

       تجاری‌سازی دانش و فناوری برخواسته از تحقیق و توسعه یکی از کارکردهای اصلی دانشگاه کارآفرین به شمار می‌رود. تجاری‌سازی فرآیندی است که به موجب آن ایده، اختراع، دانش و فناوری برخواسته از تحقیق به تولید کالا و خدمات جدید قابل عرضه در بازار یا بهبود محصولات و فرآیندهای جاری منجر می‌شود و در نتیجه پتانسیل دانش و فناوری و نوآوری‌های علمی به طور کامل محقق می‌شود. لاندری[4] و همکاران (2006)، تجاری‌سازی دانش را در کنار انتشار دانش از طریق همایش‌ها و انتشارات علمی و آموزش نیروی کار ماهر جزو یکی از سه ساز و کار عمده دانشگاه برای انتقال دانش معرفی نموده‌اند که می‌تواند به صورت فعالیت‌های مشاوره‌ای، قراردادهای تحقیقاتی با صنعت، به ثبت‌رسانی و تشکیل شرکت‌های انشعابی صورت می‌گیرد.

       سهیم کردن پژوهشگران در دستاوردهای ناشی از تجاری شدن پژوهش‌های آنان یکی از عوامل مؤثر در توسعه امر پژوهش در کشورهای توسعه یافته است.

       هر سال بالغ بر 1000 میلیارد دلار در دنیا صرف تحقیق و توسعه می‌شود که این رقم حدود 2 درصد تولید ناخالص داخلی دنیا را تشکیل می‌دهد و در برخی از کشورهای توسعه یافته این رقم به 4 درصد GDP[5]آنها نیز بالغ می‌شود. افزایش حجم تجارت جهانی در دو دهه اخیر و رسیدن آن به مرز 31 تریلیون دلار عمدتاً ناشی از تجاری شدن دستاوردهای پژوهشی است. محققان به طور مستمر تلاش می‌کند که کالاهای جدیدی ابداع و به بازار عرضه کنند که مشابه آنها قبلاً وجود نداشته باشد یا از ویژگی‌های نوینی برخوردار باشند.

       در دانشگاه‌ها و مؤسسات تحقیقاتی بدون تجاری‌سازی یک دستاورد، تحقیقات معنایی ندارد. زیرا بدون دستیابی به مشتریان خاص یک دستاورد، تولید و یا انجام آزمایش، در مورد یک ایده بی‌فایده خواهد بود.

       بازاریابی[6] و فرآیند تجاری‌سازی، مرحله نهایی فرآیند نوآوری را تشکیل می‌دهند. این دو عنصر برای دستیابی به موفقیت هر اختراعی، لازم می‌باشند. در سال‌های اخیر از دیدگاه اقتصاد جهانی نقش سنتی دانش در پژوهشگاه‌ها و دانشگاه‌ها به عنوان تولید کننده و نقش دهنده علم، دانش و ایده‌های نو مورد تجدید نظر قرار گرفته است. از طرف دیگر با کاهش حمایت مالی دولت‌ها از تحقیق به تدریج پژوهشگران به سوی پشتیبانی بخش صنعت و تجاری‌سازی ایده‌هایشان گرایش پیدا کرده‌ا‌ند. عدم حمایت کافی دولت به مرور ماهیت تحقیق را از حالت مستقل و مبتنی بر مفاهیم نظری، به سمت تلاش‌های همسو با تجاری‌سازی، سوق داده است.

       در ادبیات بازاریابی و مطالعه بازار، مطالعات زیادی در مورد چگونگی تجاری‌سازی محصولات صورت گرفته است. در مقایسه با تجاری‌سازی سایر محصولات، تجاری‌سازی ایده‌های جدید بالاخص ایده‌های مربوط به فناوری‌های نوین کمتر مورد توجه قرار گرفته است.

       بنابراین، تجاری‌سازی دستاوردهای پژوهش‌های علمی و فناوری در اقتصاد دانش‌بنیان از حیث مشروعیت و کارآمدی نظام پژوهشی و رفاه مردم و جامعه، دارای جایگاه و اهمیت ویژه‌ای است. به طوری که تجاری‌سازی نتایج پژوهش‌ها و فناوری می‌تواند به تحقق مأموریت کارآفرینی دانشگاه‌ها و نظام علمی کشور نیز کمک کند. از سوی دیگر، واقعیت این است که تجاری‌سازی دستاوردهای پژوهشی و فناوری بایستی در یک محیط رقابتی واقعی و در فضای فرصت‌های زودگذر و تهدیدات پایدار انجام شود.

       از سوی دیگر، بیانیه‌ جهانی آموزش عالی که در سال 1998 میلادی توسط یونسکو[7] منتشر شد، فشار وارده بر انتقال تجاری دانش از دانشگاه‌ها به صنعت را افزایش داد (ابویی و همکارانش، 2:1380). بیانیه مذکور مراکز آموزش عالی و دانشگاه‌های کشورهای جهان را به همگرایی بین‌المللی دعوت نمود.

       اگر چه اهمیت و ضرورت تجاری‌سازی نتایج تحقیقات با توجه به جایگاه آن در سند برنامه چهارم توسعه اجتماعی و اقتصادی کشور و با اهداف تعیین شده از طرف وزارت علوم تحقیقات و فناوری، برای بخش دانشگاهی کشور محرز است ولی جهت دستیابی به آن نیاز به شناخت بیشتری از شرایط زمینه‌ساز و عوامل کسب موفقیت در این زمینه است.

       سعی ما این است که این پایان‌نامه بتواند مؤلفه‌های مؤثر بر تجاری‌سازی نتایج و یافته‌های تحقیقات دانشگاهی را شناسایی کند و امید است که با ارائه راهکارهای مناسب و سازنده در جهت بهبود وضعیت تجاری‌سازی ایده‌ها و تحقیقات دانشگاهی قدمی مؤثر به نزدیک شدن کشور عزیزمان ایران به اهدافش بردارد.

    1-2- بیان مسئله

       به طور قطع یکی از دلایل اصلی سرعت پیشرفت توسعه فناوری در کشورهای پیشرفته صنعتی توجه به فرآیند تجاری‌سازی نتایج تحقیق داخلی آن کشورها بوده است و می‌توان نتیجه گرفت که توجه به این معنا برای کارگزاران ملی، مدیران تحقیق و توسعه، مدیران پروژه و به طور کلی مدیران فناوری در کشورها که تحقیقات صنعتی در آن هنوز نوپاست و چشم‌اندازهای آتی آن امید آینده‌ای روشن و تابناک را می‌دهد، امری ضروری است.

       نیاز صاحبان صنایع، شرکت‌ها، سازمان‌های دولتی و خصوصی به دانشگاه از یک سو و نیاز دانشگاه به کسب درآمد، نقش نوینی را برای جامعه آکادمیک ایجاد می‌کند. همکاری دانشگاه با همه نهادها و سازمان‌های اجرایی از مصادیق توافق‌های قراردادی است که در خصوص فعالیت‌های علمی و پژوهشی و شرکت‌های تجاری صورت می‌گیرد. این همکاری معمولاً با هدف دستیابی به توان علمی دانشگاه و تجربه‌های دولت، صنعت، شرکت‌ها و استفاده از آنها صورت می‌پذیرد ( آراسته، 58:1383).

       در بخش دانشگاهی دیگر ذخیره‌سازی دانش به تنهایی راضی کننده نمی‌باشد، بلکه اطمینان از کاربرد دانش به گونه‌ای که جامعه بتواند از منافع سرمایه‌گذاری در تحقیقات بهره‌برداری نماید یکی از اهداف اصلی تحقیقات دانشگاهی است. به طور کلی جامعه مستقیماً از منافع تحقیقات دانشگاهی بهره نمی‌برد مگر آنکه راهکارهایی طراحی ‌شود که نتایج تحقیقات به عاملان اقتصادی در صنعت سپرده شود مشروط بر اینکه منافع دانشگاه تأمین گردد (فکور، 20:1383).

       کشورهای دارای اقتصاد پویا و متحرک، دانشگاه‌های قوی‌ای دارند که با دولت، صنعت و تجارت ارتباط و هماهنگی همه جانبه دارند. یکی از بسترهای توسعه این ارتباط جهت‌گیری در تبدیل این تولیدات علمی به محصول از طریق دایر نمودن شرکت‌های تجاری است. این شرکت‌ها را که علاوه بر کاربردی کردن نتایج تحقیقات، هدف درآمدزایی برای دانشگاه‌ها را دربر دارند، بنگاه‌های دانشگاهی می‌نامند که به ندرت در دانشگاه‌های ایران دیده می‌شوند.

  • فهرست پایان نامه بررسی مؤلفه‌ های مؤثر در تجاری‌ سازی یافته‌های رشته مدیریت در دانشگاه‌ های استان قم

    فهرست:

    فهرست مطالب                                        

    عنوان

    صفحه

    فصل اول – کلیات تحقیق................................................................................................................................................

    1

    1-1- مقدمه ......................................................................................................................................................................

    2

    1-2- بیان مسئله ..............................................................................................................................................................

    8

    1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق ......................................................................................................................................

    13

    1-4- اهداف تحقیق .......................................................................................................................................................

    18

    1-4-1- هدف اصلی تحقیق...........................................................................................................................................

    18

    1-4-2- اهداف فرعی تحقیق...........................................................................................................................................

    18

    1-5- سؤال‌های تحقیق .................................................................................................................................................

    19

    1-6- فرضیات تحقیق......................................................................................................................................................

    20

    1-6-1- فرضیه اصلی.......................................................................................................................................................

    20

    1-6-2- فرضیه‌های فرعی................................................................................................................................................

    21

    1-7- پیشینه تحقیق...........................................................................................................................................................

    22

    1-8- متغیرهای تحقیق .....................................................................................................................................................

    24

    1-8-1- متغیر مستقل........................................................................................................................................................

    24

    1-8-2- متغیر وابسته........................................................................................................................................................

    24

    1-9- روش تحقیق...........................................................................................................................................................

    25

    1-10- قلمرو تحقیق ........................................................................................................................................................

    25

    1-11- تعریف واژه‌ها و اصطلاحات تخصصی طرح........................................................................................................

    26

    1-12- تعاریف عملیاتی پژوهش .....................................................................................................................................

    27

    فصل دوم – ادبیات تحقیق ............................................................................................................................................

    29

    2-1- مقدمه.......................................................................................................................................................................

    30

    2-2-  مفهوم و تعاریف تجاری‌سازی................................................................................................................................

    33

    2-3- تاریخچه تجاری‌سازی تحقیقات دانشگاهی............................................................................................................

    41

    2-4- اهمیت تجاری‌سازی نتایج تحقیق ....................................................................................................................... .

    45

    2-5- روند تجاری‌سازی دانش .......................................................................................................................................

    47

    2-6- فرآیند تجاری‌سازی ...............................................................................................................................................

    49

    2-7- انواع تجاری‌سازی .................................................................................................................................................

    66

    2-8- روش‌های تجاری‌سازی .........................................................................................................................................

    66

    2-9- مدل‌ها و الگوهای تجاری‌سازی ............................................................................................................................

    69

    2-10-  مراحل تجاری‌سازی یافته‌های پژوهشی ............................................................................................................

    86

    2-11-  موانع انتقال تجاری‌سازی.....................................................................................................................................

    92

    2-12-  ساختار نوآوری...................................................................................................................................................

    105

    2-13- کارآفرینی ............................................................................................................................................................

    109

    2-14- سابقه تحقیقات و مطالعات انجام گرفته.................................................................................................................

    112

    2-15- بررسی روند تجاری‌سازی در بخش دانشگاهی کشور ایران ................................................................................

    121

    فصل سوم: روش‌شناسی تحقیق.......................................................................................................................................

    124

    3-1- مقدمه............................................................................................................................................................

    125

    3-2- روش تحقیق...........................................................................................................................................................

    126

    3-3- جامعه آماری...........................................................................................................................................................

    130

    3-4- روش نمونه‌گیری و حجم نمونه..............................................................................................................................

    130

    3-4-1- تعیین حجم نمونه.............................................................................................................................................

    131

    3-5- روش جمع‌آوری اطلاعات....................................................................................................................................

    131

    3-6- ابزارهای گردآوری ................................................................................................................................................

    132

    3-6-1- پرسشنامه ...........................................................................................................................................................

    132

    3-6-2- مقیاس لیکرت....................................................................................................................................................

    132

    3-7- متغیرهای پژوهش..................................................................................................................................................

    133

    3-7-1- متغیر مستقل در پژوهش حاضر...........................................................................................................................

    133

    3-7-2- متغیر وابسته در پژوهش حاضر...........................................................................................................................

    134

    3-8- روایی......................................................................................................................................................................

    134

    3-9- پایایی.......................................................................................................................................................................

    135

    3-10- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها..........................................................................................................................

    136

    فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها..............................................................................................................................

    138

    4-1- مقدمه.....................................................................................................................................................................

    139

    4-2- تجزیه و تحلیل یافته‌ها ..........................................................................................................................................

    140

    4-2-1- آمار توصیفی ......................................................................................................................................................

    140

    4-3- آمار استنباطی ........................................................................................................................................................

    159

    فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادها................................................................................................................................

    199

    5-1- مقدمه.......................................................................................................................................................................

    200

    5-2- خلاصه تحقیق.........................................................................................................................................................

    201

    5-3- نتایج به دست آمده از آمار توصیفی.......................................................................................................................

    202

    5-3-1-نتایج مبتنی بر ویژگی‌های جمعیت شناختی ........................................................................................................

    202

    5-3-2- نتایج بدست آمده از پاسخ به فرضیه‌ها..............................................................................................................

    203

    5-3-2-1- فرضیه‌های مربوط به عوامل درون سازمانی....................................................................................................

    203

    5-3-2-2- فرضیه‌های مربوط به عوامل برون سازمانی.....................................................................................................

    204

    5-4- نتایج به دست آمده از آمار استنباطی ....................................................................................................................

    205

    5-4-1- بررسی رابطه عوامل درون سازمانی با مؤلفه‌های جمعیت شناختی بوسیله آزمون من‌ویتنی................................

    205

    5-4-2- بررسی رابطه عوامل برون سازمانی با مؤلفه‌های جمعیت شناختی بوسیله آزمون من‌ویتنی.................................

    205

    5-4-3- نتایج مبتنی بر فرضیات تحقیق ..........................................................................................................................

    206

    5-5- پیشنهادهای محقق در راستای موضوع پژوهش ......................................................................................................

    212

    5-6- محدودیت‌های تحقیق..............................................................................................................................................

    215

    پیوست.............................................................................................................................................................................

    216

    منابع و مآخذ......................................................................................................................................................................

    231

    فهرست فارسی..................................................................................................................................................................

    232

    فهرست انگلیسی................................................................................................................................................................

    235

    منبع:

    فهرست منابع فارسی

    1-آذر، ع و مؤمنی م. ،1385، «آمار و کاربرد آن در مدیریت»، جلد دوم، انتشارات سمت، چاپ نهم.

    2-ا.جانسون، ریچارد و ک. بتاتاچاریا، گوری، 1380، «آمار اصول و روش‌ها»، ترجمه فتاح میکائیلی، چاپ اول، اصفهان، انتشارات ارکان.

    3-ازکیا،‌ م. و معتمدی، ف. و دربان آستانه، ع، 1383، «روش‌های کاربردی تحقیق»، نشر کیهان، تهران.

    4-امیری، عبدالرضا و همکارانش، 1390، «مؤلفه و الزامات تجاری‌سازی دانش از صنعت به دانشگاه»، دومین کنفرانس مدیریت اجرایی، 1 و2 تیرماه.

    5-ایران‌نژاد پاریزی، مهدی، 1390، «روش‌های تحقیق در علوم اجتماعی»، نشر مدیران، تهران، چاپ پنجم.

    6-بازرگان، عباس و همکارانش، 1376 «روش تحقیق در علوم رفتاری»، نشراگه.

    7-بندریان، رضا، 1390، «کارآفرینی شرکتی شیوه‌ای برای تجاری‌سازی دستاوردهای فناورانه سازمان‌های پژوهشی و فناوری مستقل» بهار، فصلنامه تخصصی پارک‌ها و مراکز رشد، سال هفتم، شماره 26- صص 46-40.

    8-حسنقلی‌پور یاسوری، حکیمه، 1389، «طراحی مکانیزم، تجاری‌سازی دانش در دانشکده‌های مدیریت»، پایان‌نامه، دانشکده مدیریت.

    9-خاکی، غلامرضا، 1388، «روش تحقیق در مدیریت»، انتشارات بازتاب، تهران، چاپ چهارم.

    10-خلیل، طارق، 1387، «مدیریت تکنولوژی»، ترجمه، اعرابی، سیدمحمد، ایزدی، داود، دفتر پژوهش‌های فرهنگی.

    11-روشندل، اربطانی و همکارانش، «چارچوبی برای تجاری‌سازی نوآوری‌های دیجیتال در شرکت‌های کارآفرین رسانه‌ای ایران مدیریت بازرگان»، دوره 4، شماره 11، بهار91، دانشگاه مدیریت دانشگاه تهران.

    12-سرمد، زهره و بازرگان، عباس، 1385، «روش‌های تحقیق در علوم رفتاری»، انتشارات سخن، تهران، چاپ دوم.

    13-شریفی، مهنوش، شریف‌زاده، قاسم، 1389، «استلزامات مدیریت حقوق مالکیت فکری برای پیشبرد تجاری‌سازی تحقیقات دانشگاهی»، دومین کنفرانس بین‌المللی سرمایه فکری، زنجان.

    14-علمی، محمد، 1388، «روش‌های تجاری‌سازی یافته‌های پژوهشی»، سازمان توسعه تجارت ایران، تهران، اردیبهشت.

    15-فکور، بهمن، 1385، «مروری بر مفاهیم نظری تجاری‌سازی نتایج تحقیقات»، نشریه رهیافت، بهار و تابستان، شماره 37، صص 32-24.

    16-فکور، بهمن، 1386، «شرایط زمینه‌ساز برای پیشبرد تجاری‌سازی نتایج تحقیقات در بخش دانشگاهی» نشریه رهیافت، تابستان شماره40، صص 54-46.

    17-فکور، بهمن و انصاری، محمدتقی، 1389، «بررسی روش‌ها و منابع کسب فناوری در بنگاه‌های کوچک منتخب ایران» فصلنامه سیاست علم و فناوری 2 (4)، صص 105-93.

    18-فکور، بهمن و حاجی‌حسینی، حجت‌اله، 1387، «کارآفرینی دانشگاهی و تجاری‌سازی نتایج تحقیقات در دانشگاه‌های ایران (مطالعه موردی 7 دانشگاه مهم ایران)»، فصلنامه سیاست علم و فناوری 1(2)، صص 70-59.

    19-محمودپور، بختیار و همکارانش، 1391، «بازشناسی چالش‌های فراروی تجاری‌سازی پژوهش‌های مدیریت آموزشی با ارائه نظریه زمینه‌سازی» فصلنامه علمی، پژوهشی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی پاییز، سال سوم، شماره 3، صص 26-1.

    20-مظفری، فاروق‌امین و شمس، لقمان،1390، «بررسی روش‌ها و رویکردهای تجاری‌سازی تحقیقات دانشگاهی با مطالعه ورودی دانشگاه تبریز» فصلنامه سیاست علم و فناوری، سال سوم، شماره 4، تابستان.

    21-مقیمی و دیگران، 1389، «تأثیر عوامل محیطی بر تجاری‌سازی ایده‌ها و نتایج تحقیقات»، مطالعات مدیریت راهبردی، تابستان.

    22-موسایی، احمد و همکارانش، 1387، «مدل فرآیندی تجاری‌سازی دانش فنی محصولات شیمیایی» نشریه علمی و تخصیص رشد و فناوری.

    23-مهدی، رضا، 1389، «توسعه تجاری‌سازی دستاوردهای علمی از طریق تحقیقات تولید نیمه صنعتی» رشد فناوری، فصلنامه تحقیقی پارک‌ها و مراکز رشد، شماره 24.

    24-نوفرستی، محمد، 1386، «آمار در اقتصاد و بازرگانی»،‌ رسا.

     

    فهرست منابع انگلیسی

    -1 Etzkowits,H,Research Groups as quasi- Firms: The Invention ot the Entrepveneurial University, Research Policy,Vol.32,2003.

    2- Etzkowitz, H. and leydesdorff, l. (2000)؛ the dynamics. Finnovation: from National systems and " Modes" toa Triple Helix of university- Industry government relations, Research Policy, Vol.29,pp:109-23.

    2 -Siegel,D.s, Waldman,D.A,Atwater, L.E, Link, A.N. (2003)؛ Commercial Knomledge transfers From universities to firms: improving the effectiveness of university- industry colloborotion, Journal to High Technology Management Research, Vol: 14, pp:111-33.

  • ثبت سفارش
    عنوان محصول
    قیمت