پایان نامه تبیین عوامل موثر بر خلاقیت کارکنان خط مقدم بانک صادرات شهر رشت

  • Code: # 30653

  • تعداد صفحات: 123
  • فرمت فایل: word
  • سال: 1392
  • مقطع: کارشناسی ارشد
  • دسته بندی: مدیریت
قیمت جدید: ۳۶,۰۰۰ تومان
۶۶,۰۰۰ تومان
دانلود
  • خلاصه
  • فهرست
  • خلاصه پایان نامه تبیین عوامل موثر بر خلاقیت کارکنان خط مقدم بانک صادرات شهر رشت

    پایان­نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد «M.A» رشته مدیریت دولتی

    گرایش: مدیریت منابع انسانی

    چکیده:

    تغییرات و تحولات محیطی ، برای ادامه حیات سازمان ها  راهی بجز خلاقیت  باقی  نگذاشته است. لذا شناخت و بکارگیری  صحیح خلاقیت  تک تک اعضای سازمان بویژه کارکنان  در تماس  با مشتری که به نیازهای آنها بیشتر و بهتر واقف‌اند از اهمیت بسزایی برخوردار است. از این رو، هدف  اصلی تحقیق حاضر سنجش  رابطه بین عوامل زمینه‌ای از جمله: پیچیدگی شغل، رابطه با  سرپرست، رابطه با همکار، و رابطه با مشتری و خلاقیت کارکنان خط  مقدم است. به منظور تحقق هدف تحقیق، پرسشنامه استاندارد تهیه و در بین 240 نفر از کارکنان خط مقدم شعب بانک صادرات شهر رشت توزیع شد. تحلیل داده های تحقیق حاضر  نیز   بوسیله روش همبستگی پیرسون در نرم  افزار SPSS 20 انجام پذیرفت. نتایج تحقیق نشان دادند رابطه مثبت و معنادار بین عوامل زمینه‌ای و خلاقیت کارکنان خط مقدم وجود دارد. بر این  اساس، بین پیچیدگی  شغل، رابطه با سرپرست، رابطه با همکار، و خلاقیت کارکنان خط مقدم یک رابطه مثبت و معنادار کشف شد. اما نتایج تحقیق نشان دادند بین رابطه با مشتری و خلاقیت کارکنان خط مقدم رابطه معنادار وجود ندارد.  در انتهای تحقیق نیز به برخی پیشنهادات کاربردی بمنظور استفاده  محققین و کارشناسان حوزه بانکی اشاره شد.

    کلمات کلیدی: خلاقیت کارکنان خط مقدم، عوامل زمینه ای، پیچیدگی شغل، رابطه با  سرپرست، رابطه با همکار،  رابطه با مشتری، بانک صادراتصادرات

    کلیات تحقیق

     

     

    1-1) مقدمه :

    امروزه تمام کشورهای دنیا برای افزایش بهره وری و اثربخشی به دنبال خلاقیت[1] و نوآوری[2] هستند. یکی از دلایل عمده توجه به خلاقیت و نوآوری، رقابت شدید و روز افزون بین سازمانها در تمام دنیا می باشد. سازمانهای سده 21 شکلی متفاوت از سازمانهای سنتی پیدا کرده اند،  در این سازمانها علاوه بر نیروی بدنی کارکنان، نیروی ذهنی و خلاقیت کارکنان نیز مدیریت می گردد.تحت این شرایط نه تنها روش های سلسله مراتبی و دستوری مناسب نخواهند بود بلکه کارکنان باید خودشان ابتکار عمل نشان داده و برای حل مشکلات خود سریعا˝ اقدام و در تیم هایی که کاملا˝ خودگردان هستند ایفای نقش کنند (قارلی،1388). در کشور ما  نیز سازمانها عمدتا˝ شکل دولتی دارند تا خصوصی. این شکل از کار و اشتغال نتیجه‌ای جز وابستگی به درآمد محدود سازمانی و اشتغال به کارهایی نه چندان دلخواه نخواهد داشت. سازمانهای دولتی کشور عمدتا˝ کمتر اهل ریسک و تحول هستند. به همین دلیل کمتر به خلق فرصت‌های بهتر اشتغال می ورزند. برای رفع این مشکل، تغییر در استراتژی های سازمانی از قالب سنتی به نوآوری (تحولی)، خلق سازمان های مولد و بهره‌ور، پرورش و جذب مدیران خلاق و کارآفرین به شکوفایی اشتغال مولد و بهره ور در جامعه کمک خواهد کرد (مطهری،1387). در این بین سازمان خوب و شایسته سازمانی است که تحولات محیط خود را خوب شناسایی نموده و جهت عوامل موثر بر خلاقیت و نوآوری را درک کرده و برای خود مقدمات لازم را جهت این امر تدارک دیده باشد. در شرایط کنونی سازمان ها نیازمند افراد توانمندی هستند تا بتوانند با کمک آنها بر این رقابت پیروز شوند(اسمیت[3]،2000). زیرا مهمترین سرمایه سازمان ها،  عامل تحقق و برنامه های هر سازمان افرادی هستند که در آن کار می کنند (قبادی،1379).

    یکی از بزرگترین محدودیتهای خلاقیت در سطوح مختلف سازمان این تفکر است که خلاقیت را تنها خاص واحدهای تحقیق و توسعه و طرح های بزرگی نظیر محصولات جدید،  خدمات جدید و یا بهبود فرایند های جدید می دانند. حال آنکه خلاقیت برای بهبود و توسعه تمامی فعالیت های ریز و درشت برای تمام سطوح گروهها و افراد سازمان مورد نیاز می باشد.  در حقیقت سرکوبی خلاقیت در سازمان ها نظام مند بوده و به قدری رایج است که کمتر مورد سوال قرار می گیرد. همچنین نقش مدیریت در مجموعه هایی که خلاقیت و نوآوری از ضروریات و عامل اصلی است بسیار مهم و حساس است، زیرا مدیریت می تواند توانایی و استعداد خلاقیت ونوآوری را در افراد ایجاد، ترویج و تشویق کند و یا رفتار و عملکرد آنها می تواند مانع این امر حیاتی شود. هنر مدیر خلاق عبارت است از استفاده از خلاقیت دیگران و پیداکردن ذهنهای خلاق .مدیرخلاق باید فضایی بیافریند که خود بتواند خلاق باشد و افراد سازمان را هم نیزبرای خلاقیت تحریک کند و این فضا، فضایی است که از کار روزمره به دور است وبه نحوی تفویض اختیار می‌کند تا هرکسی خود مشکل خود را حل کند.از این رو مدیران عمدتا˝ نادانسته خلاقیت را سرکوب می کنند و زمانی که خلاقیت سرکوب شد یک سلاح رقابتی قدرتمند یعنی تولید و بهره‌گیری از ایده‌های تازه را از دست داده و حتی ممکن است که توان و تعهد کارکنان خود را نابود سازد. بنابراین توسعه و ارتقای خلاقیت در سازمانها مستلزم آن است که مدیران بدانند چگونه خلاقیت را مورد حمایت قرار دهند(صادقی مال امیری،1386).

    لذا همگام با تغییرات محیطی،  سیستم بانکی کشور نیز خواه و ناخواه در راهی قدم گذاشته که اگر برای آینده پیش بینی و برنامه ریزی صورت نگیرد، عواقب ناخوشایندی آنرا تهدید می کند.  از جمله الزامات اصلی توجه به خلاقیت کارکنان در نظام بانکی کشور است.سازمانها نیز جهت بهره برداری بهتر از این منابع می بایست به پرورش و تربیت پرسنل خلاق و  نوآور بپردازند (قارلی،1388). چراکه اغلب برای مشتریان تفکیک قائل شدن بین خدمات بانکی بسیار مشکل می باشد و نیز کوچکترین تغییری از سوی رقبا به سرعت کپی برداری می شود، لذا مدیریت روابط با مشتریان و ایجاد رضایت در آنان، جهت استمرار فعالیت بانک ها و سودآوریشان امری الزامی می باشد (گلچین فر،1381). از طرفی معمولا˝ در فعالیت های یک بانک،  جذب منابع مالی از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است، زیرا موفقیت در این زمینه می تواند عاملی برای موفقیت در سایر زمینه ها باشد و در ایران نیز جذب بیشتر منابع مالی و رقابت موثر در جذب این منابع توسط گروه های مختلف بانکی از موضوعاتی  است که مورد توجه نهاد های مالی و اعتباری قرار داشته و دارد (حبیبی پور و همکاران،1389).

    بنابراین شایسته است در بازار رقابت کنونی که با تاسیس بانک های خارجی در کشور و خصوصی شدن تعداد زیادی از بانک ها ی دولتی همراه است، بانکها هر چه سریعتر برای جذب منابع از یک سو و حفظ مشتریان از سوی دیگر چاره اندیشی نمایند. بانکداری امروزه شیوه های نوآورانه، مشتری مداری موثر، ارائه تکنولوژی های کارآمد، سرویس دهی و خدمات مورد نظر مشتری را طلب می کند که هر بانکی در این امور موفق تر عمل کند در بازار رقابتی نیز موفق به جذب منابع بیشتر و در نتیجه دوام، بقای دائمی و بهره وری بالاتر خواهد شد(جعفرپور، فیاضی،1389).

     

    1-2) بیان مسئله :

    امروزه، خلاقیت و تولید افکار و اندیشه های نو توسط مدیران و کارکنان سازمانی از اهمیت ویژه ای برخوردار شده و جایگاه والایی را در سازمان به خود اختصاص داده است. امروزه سازمانهایی موفق هستند و می توانند در دنیای پر رقابت ادامه حیات بدهند که دائما افکار و اندیشه های جدید را در سازمان کاربردی سازند که این امر توسط مدیران و کارکنان خلاق امکان پذیر است (شریعتمداری،1387). وقتی کارکنان در کارشان خلاق باشند،قادر خواهند بود که ایده های تازه و مفیدی در مورد محصولات، عملکرد، خدمات یا رویه های سازمان ارائه و بکار گیرند(اولدهام[4]،2002، شالی[5] و گیلسون[6]،2004). جای تعجب ندارد که خلاقیت کارمند به عنوان کلید تولید مزیت رقابتی شناخته می شود (شالی و همکاران،2004). 

    لذا همگام با تغییرات محیطی، سیستم بانکی کشور نیز خواه و ناخواه در راهی قدم گذاشته که اگر برای آینده پیش بینی و برنامه ریزی صورت نگیرد، عواقب ناخوشایندی آنرا تهدید می کند.از جمله الزامات اصلی توجه به خلاقیت کارکنان در نظام بانکی کشور است. سازمانها نیز جهت بهره برداری بهتر از این منابع می بایست به پرورش و تربیت پرسنل خلاق و نوآور بپردازند (قارلی،1388). در این بین، نقش کارکنان خط مقدم در تضمین نوآوری سازمانی شرکت های خدماتی (از جمله بانک ها) از اهمیت ویژه ای برخوردار است. آنها همانند کارگران مرزی[7]، موقعیت ممتازی برای جمع آوری اطلاعات دست اولی از بازار دارند. از اینرو، کارکنان خط مقدم از پتانسیل خلاق مهم برخوردارند که می تواند مورد تشویق قرار گیرد (وانگ و نتمیر[8]،2004). کارکنان خدماتی خط مقدم نیز اغلب شغل هایی بی‌برنامه ای دارند و همواره با مشتریانی مواجهند که نیازهای بسیار متنوعی دارند و این بدین معناست که باید الزاماً نوآور باشند. ازآنجاییکه کارکنان خط مقدم غالباً مسئول ارائه خدمات هستند، در تضمین رضایتمندی مشتری مهم هستند. در نتیجه، خلاقیت آنها می تواند ارزش بزرگی برای سازمان های خدماتی داشته باشد (کوالهو و همکاران[9]، 2011).

    مرور ادبیات مربوط به خلاقیت کارکنان نشان می دهد که عوامل گوناگونی بر خلاقیت آنان تاثیر گذارند. چن[10] و همکاران (2007) بیان کرده اند که دیدگاه افراد از محیط کار، تعیین کننده کلیدی برای خلاقیت آنهاست. بر طبق نظر آنان، محیط کاری ادراک شده بر کار خلاقی که در سازمان ها انجام می شود تاثیرگذار است. به عبارت دیگر از منظر روانشناختی، کارکنان به رویدادهایی از سازمان توجه دارند که بر تقویت انگیزش آنها در جهت تولید ایده های جدید تاثیر می گذارد (جلیلیان و همکاران، 1389).  سیکزنتمی هالی[11] (1990) صاحب نظر سیستمی خلاقیت بر نقش محیط کار در شکل گیری خلاقیت تاکید کرده و بیان می کند که نمی توانیم به افراد و کارهای خلاق آن ها جدای از محیطی که در آن فعالیت می کنند بپردازیم. زیرا خلاقیت هرگز نتیجه عمل فرد به تنهایی نیست (صادقی مال امیری،1386).

    از این رو در برخی تحقیقات (کوالهو و همکاران،2011؛ جو[12]،2007؛ اولدهام و کامینگز[13]، 1996؛ یانگ جو و لی[14] ،2012؛ و ...) به اثر مثبت پیچیدگی شغل[15] بر خلاقیت افراد اشاره نموده اند.  در این زمینه کوالهو و همکاران (2011) بیان کردند که یک کارمند با شغل غنی شده که از ابتدا تا انتهای فرآیند ارائه خدمات حضور دارد و به مشتریان خدمت می دهد، مراحل ارائه خدمات و  نیازهای  مشتریان را نیز بهتر درک نموده و در نتیجه این موضوع می تواند بر خلاقیت آن  تاثیر مثبتی داشته باشد.

    در برخی تحقیقات دیگر نیز به نقش روابط در شغل بر خلاقیت کارکنان اعم از رابطه با سرپرست (صادقی مال امیری،1386؛ جو،2007؛ کوالهو و همکاران،2011؛ اولدهام و کامینگز،1996؛ ردموند[16] و همکاران،1993؛ و ...)، رابطه با همکار (کوالهو و همکارن،2011؛ کوهیل و جاورسکی[17]،1994؛...)، و رابطه با مشتری (کوالهو و همکارن، 2011؛ مدجار[18]،2005) اشاره نموده اند. این تحقیقات بیان می کنند که سبک سرپرستی حمایتی می تواند منجر به خلاقیت بیشتر در کارکنان گردد (اولدهام و کامینگز،1996). همکاران نیز می توانند با ارائه بازخورد های مناسب به یکدیگر باعث ارتقاء دانش و مهارت های یکدیگر و در نتیجه افزایش خلاقیت شوند (کوهیل و جاورسکی،1994). و در نهایت، زمانی که کارکنان از تعامل با مشتریان لذت ببرند سعی می کنند با دقت بیشتری به نیازهای آنها گوش دهند و بطور فعالانه ای اطلاعات بیشتری را برای رفع نیاز آنها جستجو کنند. این اطلاعات بدست آمده می تواند در بروز رفتارهای خلاقانه در کارکنان بمنظور رفع نیاز مشتریان منجر شود (مدجار،2005).

  • فهرست پایان نامه تبیین عوامل موثر بر خلاقیت کارکنان خط مقدم بانک صادرات شهر رشت

    فهرست:

    فهرست مندرجات

    عنوان

    صفحه

    1

    فصل اول: کلیات تحقیق

     

    1-1) مقدمه ..................................................................................................................................

    3

    1-2) بیان مسئله ...........................................................................................................................

    5

    1-3) اهمیت موضوع ...................................................................................................................

    7

    1-4) هدف تحقیق .......................................................................................................................

    9

    1-5) چارچوب نظری تحقیق.......................................................................................................

    10

    1-6) فرضیه‌ها ..............................................................................................................................

    11

    1-7) تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای تحقیق .....................................................................

    11

    1-8) قلمرو تحقیق........................................................................................................................

    15

    فصل دوم: ادبیات  تحقیق

     

    2-1) مقدمه...................................................................................................................................

    17

    2-2) مفاهیم خلاقیت....................................................................................................................

    17

    2-3) فرآیند خلاقیت.....................................................................................................................

    24

    2-4) ویژگی های فردی کارکنان خلاق........................................................................................

    25

    2-5) دیدگاه ها در مورد افراد خلاق.............................................................................................

    26

    2-6) عوامل موثر بر خلاقیت........................................................................................................

    27

    2-6-1) عوامل فردی................................................................................................................................

    28

    2-6-1-1) توانمندی.....................................................................................................................

    28

    2-6-1-2) ویژگی های شخصیتی................................................................................................

    31

    2-6-1-3) سبک شناختی.............................................................................................................

    33

    2-1-6-4) هوش..........................................................................................................................

    34

    2-1-6-5) چالش پذیری..............................................................................................................

    35

    2-6-2) عوامل گروهی.............................................................................................................................

    37

    2-6-2-1) اندازه گروه..................................................................................................................

    37

    2-6-2-2) تنوع گروه...................................................................................................................

    38

    2-6-2-3) انسجام گروه...............................................................................................................

    38

    2-6-2-4) سیستم ارتباطات گروه................................................................................................

    38

    2-6-3) عوامل سازمانی................................................................................................................

    38

    2-6-3-1) سبک رهبری...............................................................................................................

    39

    2-6-3-2) ساختار سازمانی..........................................................................................................

    39

    2-6-3-3) سیستم پاداش..............................................................................................................

    41

    2-6-3-4) جو سازمانی................................................................................................................

    41

    2-6-3-5) منابع............................................................................................................................

    41

    2-7) عوامل زمینه ای موثر بر خلاقیت.....................................................................

    42

    2-7-1) پیچیدگی شغل.................................................................................................................

    42

    2-7-2) رابطه با سرپرست (نقش رهبری)....................................................................................

    44

    2-7-2-1) ویژگی مدیران خلاق..................................................................................................

    51

    2-7-2-2) رفتارهای مدیر موثر در بهبود رفتار خلاقانه کارکنان...................................................

    55

    2-7-3) رابطه با همکار.................................................................................................................

    61

    2-7-4) رابطه با مشتری................................................................................................................

    63

    2-8) پیشینه تحقیق.......................................................................................................................

    65

    فصل سوم: روش اجرای تحقیق

     

    3-1) مقدمه .................................................................................................................................

    69

    3-2) روش تحقیق .......................................................................................................................

    69

    3-3) جامعه آماری، نمونه و روش نمونه گیری............................................................................

    70

    3-4) جامعه آماری ،تعیین حجم نمونه و روش نمونه گیری........................................................

    71

    3-4-1) جامعه آماری...................................................................................................................

    72

    3-4-2) نمونه و روش نمونه گیری..............................................................................................

    72

    3-5) پایایی پرسشنامه ها..............................................................................................................

    73

    3-6) روایی  پرسشنامه..................................................................................................................

    74

    3-7) روش  تجزیه و تحلیل داده ها ............................................................................................

    74

    فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده

     

    4-1) مقدمه...................................................................................................................................

    76

    4-2) آمار توصیفی........................................................................................................................

    76

    4-2-1) تحلیل خصوصیات جمعیت شناختی پاسخ دهندگان.......................................................

    77

    4-2-2) تحلیل توصیفی متغیرهای تحقیق...................................................................................

    81

    4-3) بررسی فرضیه های تحقیق...................................................................................................

    85

    فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

     

    5-1) مقدمه.................................................................................................................................

    90

    5-2) بحث و نتیجه گیری............................................................................................................

    91

    5-3) پیشنهادات کاربردی............................................................................................................

    95

    5-4) محدودیت های تحقیق........................................................................................................

    97

    5-5) پیشنهادات به منظور تحقیقات آتی.......................................................................................

    97

    منابع..............................................................................................................................................

    98

    پیوست..........................................................................................................................................

    104

     

     

     

     

     

     

    فهرست جداول

    عنوان

    صفحه

    جدول 2-1) تعاریفی از خلاقیت.................................................................................................

    21

    جدول 2-2) انواع خروجی خلاقیت...........................................................................................

    22

    جدول 2-3) تفاوت های میان خلاقیت و نوآوری......................................................................

    24

    جدول 2-4) متغییرهای فردی موثر بر خلاقیت و منابع حمایت کننده........................................

    36

    جدول 2-5) مقایسه دیدگاه معمولی و مدیریت خلاق پرور.......................................................

    55

    جدول 3-1) متغیرهای تحقیق.....................................................................................................

    71

    جدول 3-2) آلفای کرونباخ متغیرهای پرسشنامه.........................................................................

    73

    جدول 4-1) جنسیت پاسخ دهندگان...........................................................................................

    77

    جدول 4-2) سن پاسخ دهندگان.................................................................................................

    78

    جدول 4-3) تحصیلات پاسخ دهندگان.......................................................................................

    79

    جدول 4-4) سابقه شغلی پاسخ دهندگان....................................................................................

    80

    جدول 4-5) آمار توصیفی متغیرهای زمینه ای.............................................................................

    81

    جدول 4-6) آمار توصیفی متغیر خلاقیت کارکنان.......................................................................

    84

    جدول 4-7) همبستگی پیرسون فرضیه فرعی اول.......................................................................

    85

    جدول 4-8) همبستگی پیرسون فرضیه فرعی دوم......................................................................

    86

    جدول 4-9) همبستگی پیرسون فرضیه فرعی سوم.....................................................................

    87

    جدول 4-10) همبستگی پیرسون فرضیه فرعی چهارم................................................................

    88

    منبع:

    منابع:

    آقایی فیشانی، تیمور (1377) . خلاقیت و نوآوری در انسانها و سازمان ها ، چاپ اول، تهران: انتشارات ترمه.

    آمابیل، ترسا؛ ماکتی، خایر (1387). خلاقیت و نقش رهبر. ترجمه : باغشامی، شیرین. مجله گزیده مدیریت، سال نهم، شماره 89، صفحات 68-78.

    پاداش، فریبا و محسن گل پرور (1389). رابطه رهبری اخلاق مدار با انگیزش درونی برای نوآوری و خلاقیت کارکنان. فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری، سال پنجم، شماره های 1و 2، 103-110.

    جعفرپور، محمود؛ فیاضی،مرتضی (1389). شناسایی و رتبه بندی راهبردهای جذب منابع در شبکه بانکی کشور ( مطالعه موردی: در یکی از بانکهای دولتی). دومین کنفرانس بین المللی بازاریابی خدمات مالی،مرکز بازاریابی خدمات مالی.

    جلیلیان، حمیدرضا ؛ مرتضی مرادی و حسین کاکایی ماوایی (1389). رهبری تحول گرا و خلاقیت کارکنان. دوماهنامه توسعه انسانی پلیس، سال هفتم، شماره 32، 59-72.

    حبیب پور، کرم و صفری، رضا (1390). راهنمای جامع کاربرد SPSS در تحقیقات پیمایشی (تحلیل داده های کمی). تهران: نشر متفکران.

    حبیبی پور، حجت الله؛ دائی کریم زاده، سعید؛ خانی، صمد؛ صالحی زاده، سعید (1389). بررسی عوامل موثر بر تجهیز منابع در شعب بانک رفاه شهر اصفهان. دومین کنفرانس بین المللی بازاریابی خدمات مالی، مرکز بازاریابی خدمات مالی.

    رابینز، استیفن پی (1387). رفتار سازمانی. مترجمان: علی پارسیان و سید محمد اعرابی، جلد دوم، تهران، دفتر پژوهش های فرهنگی.

    سکاران،  اوما (1381). روش تحقیق در مدیریت.  ترجمه محمد صائبی و شیرازی، چاپ اول، تهران : مرکز آموزش مدیریت دولتی.

    سلطانی، ایرج (1387).  نقش بسترهای چند بعدی پرورش خلاقیت کارکنان در خلق ارزش افزوده و کسب سرآمدی. مجموعه مقالات اولین کنفرانس ملی خلاقیت شناسی، TRIZ و مهندسی و مدیریت نوآوری ایران و اولین کنفرانس ملی تفکر و آثار علمی تخیلی و کاربردهای آن.

    شریعتمداری، مهدی؛ سمیه، مهدی( 1387). نگرشی  بر نقش مدیران خلاق در بسترسازی خلاقیت در سازمان، مجموعه مقالات اولین کنفرانس ملی خلاقیت شناسی، TRIZ و مهندسی و مدیریت نوآوری ایران و اولین کنفرانس ملی تفکر و آثار علمی تخیلی و کاربردهای آن.

    صادقی مال امیری، منصور و محبت رئیسی (1389). ارائه مدل مفهومی برای سنجش خلاقیت. دوماهنامه توسعه انسانی پلیس، سال هفتم، شماره 30، 97-112.

    صادقی مال امیری، منصور (1386). خلاقیت رویکرد سیستمی: فرد، گروه، سازمان.  تهران، موسسه انتشارات و چاپ دانشگاه امام حسین، چاپ اول.

    صفایی فخری، لیلا؛ لیلا، شریفیان (1389). رهبر آموزشی ، راهبر خلاقیت و نوآوری. مجموعه مقالات اولین کنفرانس ملی خلاقیت شناسی، TRIZ و مهندسی و مدیریت نوآوری ایران و اولین کنفرانس ملی تفکر و آثار علمی تخیلی و کاربردهای آن.

    قبادی، آذر (1379). برگ برنده سازمان های موفق. روزنامه همشهری ، آبان، شماره 2251، صفحه 12.

    قارلی رونیزی، ناهید (1388). تاثیر توانمندسازی بر روی عادات خلاقیت فردی در کارکنان ستادی بانک ملت ،دانشگاه علامه طباطبایی، پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی.

    گلچین فر، شادی (1381). بررسی عوامل موثر بر رضایت مشتریان بانک رفاه کارگران با استفاده از مدل کانو. دانشگاه تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی.

    متقی، پیمان؛ حسین حسن زاده (1389). چگونگی ایجاد فرهنگ خلاقانه در سازمان از طریق رهبری. اولین همایش ملی مدیریت. http://www.civilica.com/Paper-MOELMI01-MOELMI01_032.html

    مطهری، علی (1387). کارآفرینی ، خلاقیت ، نوآوری ، چاپ اول، تهران: انتشارات آینده.

    هایل مقدم، علیرضا (1382). مدل های فرآیند خلاقیت. چهارمین همایش مراکز تحقیق و توسعه صنایع و معادن، http://www.civilica.com/Paper-CIMRDC04-CIMRDC04_066.html

    ویزبرگ، رابرت. (1992). خلاقیت فراسوی اسطوره نبوغ. ترجمه والفی، مهدی (1378). تهران؛ نشر روزنه: 30-358.

     

    Amabile, T. M. (1996).Creativity in Context. New York: West View Press.

    Amabile, T. (1998). How to Kill Creativity. Harvard Business Review, 77-87.

    Amabile, T. M., & Conti, R., Coon, H., Lazenby, J. & Herron, M. (1996). Assessing the work environment for creativity. Academy of Management Journal, 39: 1154- 1184.

    Amabile, T. M., Conti, R., Coon, H., Lazenby, J., & Herron, M. (1996). Assessing the work environment forcreativity. Academy of Management Journal, 39: 1154–1184.

    Arnold, Todd, Karen E. Flaherty, Kevin E. Voss and John C. Mowen (2009). Role Stressors and Retail Performance: The Role of Perceived Competitive Climate. Journal of Retailing, 85 (2), 194–205.

    Beyerlein, M. M., Johnson, D. A., & Beyerlein, S. T. (1999). Advances in interdisciplinary studies of work teams. Greenwich, CT: JAI Press.

    Chen, Kuo-Hsiung; Jui-Mei Yien and Chien-Jung Huang (2011). The Perceived Leader Support Behavior for Subordinate’s Creativity: The Moderating Effect of Trust. Journal of Social Sciences, 7 (2): 257-264.

    Coelho, Filipe; Mário Augusto& Luis Filipe Lages (2011). Contextual Factors and the Creativity of Frontline Employees: The Mediating Effects of Role Stress and Intrinsic Motivation. Journal of Retailing, 87 (1), 31–45.

    Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The Psychology of Optimal Experience. New York: Harper and Row.

    Damanpour, F. (1995). Is your creative organization innovative? In C. M. Ford & D. A.Gioia (Eds.), Creative action in organizations: Ivory tower visions and real world voices (pp. 125-130). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

    Eisenbeiss. S.A., &van Knippenberg. D., & Boerner. S. (2008). Transformational Leadership and Team Innovation: Integrating Team Climate Principles. Journal of Applied Psychology. Vol. 93, pp.1438-1446.

    Florida, R. (2002). The rise of the creative class and how it’s transforming work, leisure, community, and everyday life. New York: Basic Books.

    Florida, R. (2005). The flight of the creative class: The new global competition for talent.  New York: HarperCollins Publishers.

    Ford, C. M., and Gioia, D.A. (1995). Creativity action in organization.

    Ford CM (1996). A theory of individual creative action in multiple social domains. Acad. Manage. Rev., 21(4): 1112-1142.

    Ford, C. M., and Gioia, D.A. (1995). Creativity action in organization. SAGE, publications, international education & professional publisher, Thousand Oaks London: 4-324.

    Gilson, L., Mathieu, J., Shalley, C., Ruddy, L. (2005). Creativity and Standardization: complementary or conflicting drivers of team effectiveness? Academy of Management Journal, Vol. 48, No. 3, 521–531.

    Graen, G. B., & Uhl-Bien, M. (1995). Relationship-based approach to leadership: Development of leader-member exchange (LMX) theory of leadership over 25 years: Applying a multi-level multi domain perspective. Leadership Quarterly, 6(2), 210-247.

    Gumusluoglu. L & Ilsev. A. (2009). Transformational Leadership, Creativity, and Organizational Innovation. Journal of Business Research.Vol. 62, pp. 461-473.

    Jensen, Richard, (2002). Innovative leadership: First-mover advantages in new product adoption.

    Jo, Nam Yong & Kun Chang Lee (2012).  Human Centric Technology and Service in Smart Space, LNEE, 182, pp. 199-206.

    Joo, B.K. (2007). The Impact of Contextual and Personal Characteristics on Employee Creativity in Korean Firms. University of MINNESOTA.

    Kim, W. C., & Mauborgne, R. (2005). From Blue ocean strategy theory to practice.  California Management Review, 47(3), 105-121.

    Kohli, Ajay K. and Bernard J. Jaworski (1994). The Influence of Coworker Feedback on Salespeople. Journal of Marketing, 58 (4), 82–94.

    Madjar, Nora (2005). The Contributions of Different Groups of Individuals to Employees’ Creativity. Advances in Developing Human Resources, 7 (2), 182–206.

    Northouse, P. G. (2004). Leadership: Theory and Practice. (3rd ED.). California: Sage Publications.

    Oldham, G.R. (2002). Stimulation and supporting creativity in organizations. In: S. Jackson, M. Hitt and A. DeNisi, Editors, Managing knowledge for sustained competitive advantage, Josse-Bass, San Francisco, pp.243-273.

    Oldham, G. R., & Cummings, A. (1996). Employee creativity: Personal and contextual factors at work. Academy of Management Journal, 39(3), 607-634.

    O’Regan, Nicholas, (2006). Innovation in NTBFs: Does leadership really matter? AbbyGhobadian.

    Redmond, M. R., Mumford, M. D., & Teach, R. (1993). Putting creativity to work: Effects of leader behavior on subordinate creativity. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 55, 120-151.

    Reiter-Palmon, R., and Illies, J. (2004). Leadership and creativity: Understanding leadership from a creative problem-solving perspective. The Leadership Quarterly, 15, PP.55-77.

    Rhoads, Gary K., William R. Swinyard, Michael D. Geurts andWilliam D. Price (2002). Retailing as a Career: A Comparative Study of Marketers. Journal of Retailing, 78 (1), 71–6.

    Ryan, R, (2006).The Role of Virtual Distance in Innovation and Success- Proceedings. the 39th Hawaii International Conference on System Sciences.

    Scott, S. G., & Bruce, R. A. (1994). Determinants of innovative behavior: A path model of individual innovation in the workplace. Academy of Management Journal, 37(3), 580-607.

    Scott Williams, David (2004). Personality, attitude, and leader influences on divergent thinking and creativity in organizations.European Journal of Innovation Management Volume 7 · Number 3, pp. 187-204.

    Shalley, C. E.; Gilson, L.; Blum, T. (2000). Matching creativity requirements and the work environment: Effects on satisfaction and intentions to leave. Academy of Management Journal, 43, pp. 215-223.

    Shalley Christian and Gilson Lucy (2004). What leaders need to know: A review of social and contextual factors that can foster or hinder creativity? Dupree College of Management, Georgia Institute of Technology: 10-17.

    Shalley, Christina E., J. Zhou and Greg R. Oldham (2004). The Effects ofPersonal and Contextual Characteristics on Creativity: Where Should we gofrom Here? Journal of Management, 30 (6), 933–58.

    Smith, Jane. (2000). Empowering people. Kogan page.

    Surowiecki, James, (2005). Manage Yourself, Manage Your People.

    Thompson, Y.A., (2006). Bureaucracy and innovation. Administrative Science Quarterly, 10, 1–20.

    Tang, Yung-Tai and Chang, Chen-Hua (2010). Impact of role ambiguity and role conflict on employee creativity. African Journal of Business Management, Vol. 4(6), pp. 869-881,

    Tierney, P., & Farmer, S. M. (2002). Creative self-efficacy: Its potential antecedents and relationship to creative performance. Academy of Management Journal, 45(6), 1137-1148.

    Tierney, P., & Farmer, S. M. (2004). The Pygmalion process and employee creativity.  Journal of Management, 30(3), 413-432.

    Wang, Guangping and Richard G. Netemeyer (2004). Salesperson CreativePerformance: Conceptualization, Measurement, and Nomological Validity.Journal of Business Research, 57 (8), 805–12.

    Weisberg, R. W., (1999). Creativity and Knowledge: A challenge to theories. In: Sternberg, R.J., Editor, Handbook of creativity, Cambridge University Press, Cambridge, UK, pp. 226-250.

    Wendy, Chuen, Liyzk, Yueh (2006). Global Sourcing in Innovation: Theory and Evidence from the Information Technology Hardware Industry.

    Williams, W. M., & Yang, L. T. (1999). Organizational creativity. In R. J. Sternberg (Ed.), Handbook of creativity (pp. 373-391). Cambridge, United Kingdom Cambridge University Press.

    Yan, yalan; Robert M., Davison & Chunyan Mo (2013). Employee creativity formation: The roles of knowledge seeking, knowledge contributing and flow experiencein Web2. 0virtual communities. Computers in Human Behavior, 29, 1923–1932.

    Yong Jo, Nam; Kun Chang Lee (2012). The Effect of Organizational Trust, Task Complexity and Intrinsic Motivation on Employee Creativity: Emphasis on Moderating Effect of Stress. Human Centric Technology and Service in Smart SpaceLecture Notes in Electrical Engineering, Volume 182, pp 199-206.

    Zhou, J., & George, J. M. (2001). When job dissatisfaction leads to creativity: Encouraging the expression of voice. Academy of Management Journal. 44(4), 682-696.

  • ثبت سفارش
    عنوان محصول
    قیمت